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澳洲大火 | 父母可以让孩子了解的4件事

文/ Meijuan

自2019年9月至今,澳洲失控丛林大火(bushfires)受到各界媒体与社群关切,已燃烧超过840 万公顷土地,超过2,500 处房屋焚毁,估计4.8亿动物烧死或因缺乏栖息地与粮食而丧生。一张张令人心碎的照片,如烧烫伤的无尾熊、严重的空气污染、当地居民失去家园等,让人看得心急,除了捐款,却不知道还能够为他们做些什么。

图片来源:news.yahoo.com.au

截至目前,由于人类过度消耗了地球资源,科学家预估在2030年人类的生态足迹必须要有两个地球才能负荷。因此,让孩子了解环境遭受的破坏刻不容缓,身为家长的你,可以这么做:

【善用他的好奇心】
孩子的好奇是天性,伴随身体五感(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)的发育,不论是透过故事、绘本等方式,让孩子沉浸在探索及发现自然环境的乐趣中,都是与其建立连结很好的管道。从小将爱地球的信念建立起来,让孩子学会尊重、友爱身边的事物,对于孩子人际课题的发展具有正向影响力。家长从小带领孩子学习关怀环境、生态,日后这些也都会成为孩子一辈子珍贵的宝藏。

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【了解环境遭受破坏的严重性】
不妨透过此次澳洲大火的时事,让孩子了解当环境遭受破坏时,所可能带来的连锁效应及冲击;一旦孩子了解自身的行为可能导致的后果,他们反而会更慎重的看待自己的行为。爱护地球的方式有很多种,家长可以与孩子每天至少做到一项生活环保,例如:不要浪费食物、自备水壶、环保餐具与环保袋、不要使用用完就丢的塑胶品等。

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【观察周遭环境及其他生物】
爸爸妈妈可以带着孩子去看看住家附近的一棵大树,让他们主动去观察树上有什么,再透过引导的方式让他理解:一棵树承载、孕育多少种类的生命,以问句的方式问孩子“如果有一天树被砍倒了会怎么样?”、“如果树上的水果被人摘光了,会发生什么事?”等问题,让孩子体验我们的行为与周遭环境及其他生物,会有牵一发而动全身的相关性,这样的机会教育更能让他们深植永续环境的重要性。

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【分龄教育孩子】
根据不同年龄层的孩子,做个别教育,例如幼儿(年龄介于2岁至6岁)可以从他们喜欢的可爱动物开始讨论:“这片草地的土壤没有被污染,所以小蚂蚁才能在这里勤劳工作”、“如果海洋脏脏,鱼儿就会生病”等,通过这些吸引孩子们的关注,了解原来要保护好小动物们的环境,它们才能快乐地生活,进而学习动物们生活得好,人类的环境才会好,认知到环保不只是他人之事,而是与全球生物息息相关;至于7岁以上的孩子,同样也是从吸引他们的情境来引导,并促进他们能进阶思考,不妨通过世界现象,结合生活时事来讨论。

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如“新闻说,澳洲火灾原因是气候恶化。为何会这样?会带来什么影响?”进而结合到日常生活中,“虽然我们的力量很小,但可以从很多方面节能减碳,减少温室效应,为地球尽一份心力”。在和大孩子的问答之间,逐渐带出环保意识,并使其深刻感觉到环保就在身边。

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大火已经烧了好几个月,不只动物的栖息地被破坏,有许多城镇也已面目全非。希望大家能够了解到:我们所拥有的,都不是理所当然。温室效应影响全球气候走上极端,为减缓气候变迁,降低温室气体排放,我们可以选择低碳排的生活方式:少肉多蔬、食用本地食材、多搭乘公共交通工具、使用省电型家电等,在生活中为环境尽一分心力。澳洲的悲剧,让人看了很难过,希望澳洲灾区能早日重建家园。

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