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投诉并非先说先赢,也有可能是双输

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文/YY

无可否认,如今是社交媒体当道的社会,分享生活成了日常的其中一环,“倾诉”或“投诉”更是社交媒体还“存在”的重要原因之一!

但,有时候我们或许只是单纯的“分享”,一旦牵涉某种课题,而被“疯传”后,效果是很惊人的!如果是所谓“好的投诉”,引起讨论,取得正面效果,那当然是好事一桩!但如果原本以为是“好的投诉”,殊不知是“错误的示范”,那不仅会对被投诉者,同时也对投诉者造成负面影响,让原本可以私下调解的小纠纷,变得人尽皆知!

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老师不允许体罚
说的正是最近引起热议的“女国中生对男老师出言不逊被鞭打,学生母亲拍视频放上社交媒体”一事,这起风波,三方都有错,不是吗?一来,学生应有的尊师重道呢?老师鞭打/体罚(轻微的)学生在以前的年代是小事,但放在现在的社会,则是大事!

教育部副部长张念群也说了,根据1957年教育法令第5条文,不允许体罚女学生,如果是男学生也仅限于掌心和臀部,并且是由校长或校长所授权的老师,根据问题的严重性,来给予适当的惩罚。

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过度溺爱的家长
所以老师确实不该鞭打该女学生,但将此事拍视频放上社交媒体其实是母亲理亏。因为在此事上,女儿先骂老师,本来就不对,母亲心疼孩子无可厚非,但也应该先纠正女儿的行为和指出女儿的错误,然后带着女儿去跟老师正式道歉后,再要求老师道歉,而不是将此事放上社交媒体,让此事失焦!

这件事的“起点”是女儿的行为偏差,而母亲的做法,或许会让女儿觉得自己这样骂老师是对的行为,这样的观念一旦养成,对她的未来也不是一件好事。至于老师的行为,已经违反了教育法令,也没什么好说的,但小编想在这里分享一句网友的话:“现在的孩子,老师不敢教,父母不会教”,按照这样循环下去,最终大家都是输家!

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网络霸凌的影响
而在这件事情上,母亲的行为虽然引起了社会的关注,教育部也表示会彻查此事,展开公平的调查行动,而至此双方最终握手言和,但网上的声音呢?母亲要如何平息这些声音,因为母亲可能过一段时间就忘了,而她所希望的停止网络霸凌,或许也停止了,但不论对错,这起事件对女儿的影响或许是一辈子的!

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言教不如身教
我们无法确定这些言论会不会对这名学生的身心造成什么严重影响,但以一个国中生的接受程度,将心比心,你们觉得她会难受吗?除了这些言论,她或许也将面对其他学生的指指点点等,这些不经意的“霸凌”行为,无论她有多么强大,即使她已经13岁,已经不是小屁孩,对一个国中生而言还是沉重的,希望她能“经一事,长一智”!

而家长们啊,我们可以溺爱孩子,但赏罚要分明,因为最早为孩子们塑造“价值观”或“三观”的是父母们的言行举止,我们现在舍不得教育孩子,未来社会不会替我们心疼孩子,现在我们教给孩子的一切,是否将成为他们的“礼物”,取决于我们现在的决定,要知道“言教不如身教,身教不如境教”,家长们,你们认同吗?

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