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【线上教学】郭史光宏老师 | 一个月不上学,孩子不会变学渣

新冠病毒全球肆虐,疫情已导致全球 185 个国家全面停课。根据联合国教科文组织估计,学校停课经已让全球超过 89% ,即 15.4 亿中小学生及大学生,和近 200 万名老师受到影响。

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为确保我国学生跟上学习进度,教育部鼓励教师在 4 月 1 日起实行线上教学。不过“开课”的第一天,许多教师因无教材在手、家长不会熟悉网络课堂操作、学生缺乏网络设备等。。。一连串问题让教师和家长皆陷入“手忙脚乱”中。

图片来源:郭史光宏老师提供

华小教师、兼马来西亚儿童文学协会副会长 – 郭史光宏老师认为,线上教学对马来西亚绝大多数老师来说都是新事物。停课不停学的体验,也是前所未有。大家都在摸索,都在适应中,目前还没总结出心得,还在摸着石头过河的阶段。

不过,许多教师担心学生赶不上教学进度,因此积极尝试网络教学,不自觉中给学生布置更多的作业,抢占了学生的学习时间,进而向家长施压。另外,家长忧虑学校因行动管制令停课,而拖慢了孩子的学习进度,也不自觉过度关注孩子学习的情况。渐渐的,教师和家长陷入了焦虑中,孩子也因过度的课业压力,进而失去学习的兴趣。

除了教师和家长外,学生还因没有了平常在学校的纪律束缚,加上对于上网课的新体验充满好奇,而无法专心上课。

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不过,从正面角度看来,在这非常时期让更多老师愿意踏出舒适圈,学习新技能、尝试新教法,大大推进我国线上学习的发展。虽然孩子在行管期间少了教师在旁指导,但孩子因此多了父母的陪伴。郭史光宏老师认为,孩子少了功课作业,但多了生活体验、思考人生的机会。因此呼吁家长们,大大善用这些条件来陪伴孩子展开不一样的学习生活,以弥补平日的缺憾。

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郭史光宏老师建议,家长可以透过与孩子读书讲故事、带领孩子下厨做家务、多些陪小孩互动玩桌游,甚至与孩子透过新闻聊时事来促进亲子关系,还能提升小孩的综合素养。

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【透过网络资源增添学习乐趣】

郭史光宏老师提及,网路上许多平台不分区域释出免费资源,为在家学习提供条件。像是马来西亚国家图书馆开放千万本电子书、亚马逊开放全球听书,纽约百老汇音乐剧也分享各种影音作品,罗浮宫、大英博物馆以及各大国家公园和水族馆都免费提供网路导览。家长们可以善于利用这些免费资源,让孩子除了课业上的学习外,增添孩子的学习乐趣。

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另外,每天早上 8 点和晚上 8 点,马来西亚儿童文学协会(儿协)会推出世界优秀儿童故事的朗读音频,让孩子通过聆听感受故事魅力。每天上午 10 点 30 分,儿协也会推送精品文学课程,让中国名师给孩子们精彩导读。郭史光宏老师也录制了“日有所诵”微课,每天带孩子读一首诗,在文学诵读中培养语感。此外,透过网络各种有关音乐、手工、绘本和运动的教学视频,辅助孩子的学习。

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坦白说,一个月的停课说长不长,像是每年的年底学校假期一样,一个月不上学,孩子不会因此从学霸变学渣。提醒家长应该少一分焦虑,多一分从容;少一些逼促,多一些陪伴。

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郭史光宏老师建议,家长先处理好内心的焦虑,再来陪伴孩子学习。以更开阔的视野、更从容的态度,带孩子体验生活,与孩子深度对话,渡过一段充实而精彩的学习时光。

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